الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
موسوعة الغزوات الكبرى
باشميل · ج٣ · ص٢٢ · موضع ٣١٩/٢٬٨٤٥
الوطن » من شيوعيين حاقدين وصليبيين مستعمرين » الذين لا يثلج
صدورم ويخمر نفوسهم بالبهجة والسرور شىء مثل أن يروا أبناء
الإسلام ( وف وطن الإسلام ) يتولون بأنفسهم «حاربة هذا الدين وخنق
صوته ومحو معالم تاريسخة وإهالة التراب على كنوز هذا التاريخ الغالية
فهذه غاية مايبتخى هؤلاء الأعدا وأقصى 'ما يتمئون .
فمحاربة الإسلام ومصادرة تاريخه لنمه ( بأيدى أبنائه ) من
الظهور فى مقررات التدريس فى فصل المدرسة ومدرج الكلية » يسهل
عو لا, الأعداء ( على اختلافهم فى المقاصد و النايات ) نشر مذاهيهم
المدامة وثقافاتهم المخربة النحلة بين طلبة هذه الأمة .
لأن الأمة ( أبة أمة ) إذا ألغت شخصيتها » بنفض يدها من
'عقيدتها الى هى مصدر تكوين هذه الشخصية » وتنكرها وتجاهلها
لتارييخها الذى بمد هذه الشخصية بطاقات الحيوية والاستقلال الذاق »
ذإنها ولا شك نضطر للبحث عن ( عقيدة جديدة ) لتكوين شخصيتها
الجديدة وصبغ هذه الشخصية باون العقيدة الجديدة ».لأن أية أمة
لا مكن أن نكون لا شخصيتها المتقلة إلا فى إطار عقيدة تستظل بظلها
وتبتف ياسمها .
لم إنه لابد لمذه الأمة ( بعد تنكرها لتاريسشها ومحوها لممالله ) من
النظر فى تاريخ أبطال وقادة وساسة ومفكرين يكزنون مثلها الأعلى
وقدوتها فى كثير من شؤونها » ولابد - والحال هذه من أن تتجه إلى
خارج محيطها وتفتش فى غير تاريخها بحثأ عن هؤلاء القادة والأبطال
والساسة والمفكرين .
يفي