الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
موسوعة الغزوات الكبرى
باشميل · ج٣ · ص١٨ · موضع ٣١٥/٢٬٨٤٥
المامى المجيد المشرق فى جميع مراحل تكويتهم الشل والروحى والثقاق
والعسكرى .
| إن نظر الأحفاد ( بتمعن وتفهم ) فى “تاريخ الأجداد الملى» بروائع
المجد والفخار والزاخر بأثخبار البطولة والشيات .على العقيدة لمو من أكبر
العوامل التى تنشط ى تفوس الشباب الملم عناصر طلب المعالى ٠
وتحفزم على التخلق بأخلاق أولتك الأساطين البررة ( الذين نحا
: القياصرة والأأكاسرة عن مقيض فياذات العالم فقادو! الانيا قيادة حازمة
حكيمة عادلة ) وتيب إليهم العمسك بالمبادئ الى بنى عليها أولتك
الأجداد دعائم مسجد الأمة الإسلاءية الذى كان ولا يزال حديث الدئنيا .
إننا مرة أن خرى بيب بالحكام المخلصين لشعوبيم » الصادقين فى
إعائيم يديتهم » ونامل من قادة الفكر وأساتذة الثره بية فى الأمة
الإسلامية ( وخاصة العربية منها ) أن يعملوا جادين على رفع الحظر
الذى وضعه تخصوم الإبلام على تدريس التاريخ الإسلاى تدريساً يق*
بالغرض المطاوب ويحقق الثمرة أأر جَوة »أيام تسلطهم (فكرياً وسياسياً )
على | كثر أقطار عالنا الإسلاى .
إن شبابنا المنقف لا يزال ( حت هذه اللحظة ) يعافى نقصاً كبيراً
ويحس بفرامم هائل فى معلوماتة عن التاريخ الإسلائى » وتلك إحدى
ركائز الانحراف الذى بشاهد فى كثير من اأثقفين عصرياً » الذين
كان مصدر انحرافهم هذا : اقتتائيم بكل ما هو أجنى
لقد ارنكبت فى حق التاريخ الإسلاى ( منذ ابداية هذا القرن )
رلا تزال ترنَكُب حى هذه اللحظة » جنايتان كبيرتان » ارتكبهما
فريقان من أبناء الأمة الإسلامية نفسها .
لهالا