الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
خصائص الخطاب النبوي للشباب دراسة موضوعية تحليلية
ج١ · ص٣ · موضع ٣/٣٠
أ الشفابي ٠ مجلد: 06 عدد: 01 (رجب 1441ه / مارس 2020م) ٠ | ْ159
«كيف ينظر النبي عليه السلام إلى الشباب» وكيف يعالج مشكلاتهم ويرسم لهم
الأطر الواسعة التي تضبط مسيرتهم في الحياة فلا يضلون ولا يُفْرِطون ولا يُقَرّطون؟
« كيف سيعالج إشكالية الحياة والدين لدى الشباب؟
»كيف سيعالج مسألة العلاقة مع الأجيال السابقة والكبار؟
فهذه أهم الأفكار التي تتجه الدراسة لمناقشتها والإجابة عن تساؤلاتها.
مبحث تمهيدق : التعريف بالشباب ونماذج من شباب الصحابة
تنجه هذه الدراسة إلى الأحاديث التي صرحت في مقدمتها أو أثنائها بأمبا خطاب
مختص بالشباب» وذلك كأن يقول النبي عليه الصلاة والسلام: يا معشر الشباب» أو
يقول لفظة: شباب أو شابء أو أن يقول الصحابي في الحديث: كنت شابا أو شبابا
فقال لنا النبي كذا وكذاء استقصاءً واسعاًء على أن تكون تلك الأحاديث صحيحة أو
حسنة من جهة الإسناد» وقدمت فيها ما جاء في الصحيحين, ثم السنن» ثم توسعت
إلى مصنفات الحديث الأخرىء ولم تخرج عن ذلك إلا لغرض معينء على أن هذا
الموضوع أي "خصائص الخطاب النبوي للشباب" لم أجد من تكلم فيه بخصوصيته
وإن كان قد شاركته دراسات أخرى ني بعض المسائل والتفاصيل. !1
ولفهم تفاصيل الموضوع لابد من تعريف مرحلة الشباب وتحديد أوانهاء فالشباب
في اللغة: جمع شاتٌء وكذلك المُّّانَ وجذر الكلمة (شَسَّ) يدل عَلَ ناءٍ النَّيْءٍ
فوته في حَرَارَةٍ تَغيرِيه. وهو معنى موجود في التعريف الاصطلاحيء والذي يمكن
أن يقال فيه: مرحلة عمرية تبدأ عند البلوغ» وتنتهي مع بداية الكهولة أو الشيخوخة.
وقد اختلفوا في تحديد سن انتهائه» والشائع أنه ثلاثون عاماء وهو قول النووي
والشافعية» وقيل اثنتان وثلاثون عاماء ذكره الزمخشري» وقيل إلى أربعين وهو فهم ابن
كثير من قوله تعالى: ٠ حَتَّى إِذَا بَلَمَ شه وبََمَ أ
أرْبَعِينَ صَنَةٌ [الأحقاف: 15]: أي بلغ
/ « معهد العلوم الإسلامية ...... جامعة الوادي ٠ ا