الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
خصائص الخطاب النبوي للشباب دراسة موضوعية تحليلية
ج١ · ص٢٠ · موضع ٢٠/٣٠
216
« مجلد: 06 عدد: 01 (رجب 1441ه/ مارس 2020م) ٠ | 21 ب |
ثالثا: التقويم» وتقرير الاحترام الكبار» فلا صراع بين الأجيال
أسلوب الخطاب النبوي للشباب في سياق الرتبة الاجتماعية» المنزلة الفكرية» يضع
الشباب في موضعهم الصحيح. فيرشدهم للتعلم واكتساب الخبرات والمهارات
والمعارف» ولكن ينبههم إلى خطورة عد التصدر في المجتمع والشهرة بين الناس هدفا
لهم» ولهذا فإنه كان يكل إلى الشباب المناصب المناسبة لكفاءاتهم» ولكن إذا تعارض
ذلك مع الأكفأ والأقدر, فإنه يقدم الأخبر والأكفأ ولا مزية للشاب عند ذلك» وهذا
واضح من خلال جميع المهام الأخرى التي أوكلت للرجال الأكبر سنا في السيرة»
ويتضح ذلك في المواقف والأحاديث الآنية.
منها حديث سَّهْلٍ ب بْنِ أبي حَنْمَةه قَالَ: الْطَلقَ عَبْد اله بْنُ سَهْلِه و مخيصة بن مَسَعُودٍ
بن ريد إل خَيْرَ وَهِيَ يَرمَِذ لح قرا َنَى يِصَةُ ل يد اله بن سَهْلٍ وَهوَ
سمط ني تيه تلد مدَقة م دم اديت الاق عبد لحن بن سَهلِء وص
وَحُوَيْصَةُ ابنَا مَسْعُودٍ إِلَ لبي َدَعَبَ عَبْدُ الرَّحمَنِ يتَكَلّهُ ؛ قَقَالَ: كبر كير وَهْوَ
أَحْدَت القَوْمء مسَكَتَ فكلً). 44
ومثله حديث مَالِكِ ؟ بْنِ الْحُوَيْثِ السابق: "ازْجِعوا إِلّ أَمْلِيِكُمْ. . فَإِذَا حَصَرَتِ
الصَّلاد مَليُوَدَنْ لَكُمْ َحَدُكُن وَلْيَؤْتَكُمْ أَكْبَرْكُمْ". فالقضية يحكمها الحلا
والاختصاص من جهة» ومن جهة أخرى تنبيه الشباب إلى عدم التصدر والتعويل على
الاشتهار والظهورء بل ترك ذلك لمن كان أكبر سنا وأكثر اتزانا في تلك الأمورء فهذا
مقصودنا بالتقويم.
- وبالمقابل لدينا أحاديث أخرى تصرح بعدم غمط حقوق الأحداث من قبل كبار
و
السن» منها أن رسول الله أتي بشراب» فشرب منه» وعن يمينه غلام وعن يساره
١ خصائص الحطاب النبوي للشباب "دراسة موضوعية تحليلية"...