الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
خصائص الخطاب النبوي للشباب دراسة موضوعية تحليلية
ج١ · ص١٨ · موضع ١٨/٣٠
214
« مجلد: 06 عدد: 01 (رجب 1441ه/ مارس 2020م) ٠ | 21 ب |
تؤكد على حسن الاستفادة من هذه الطاقة وتوجيهها التوجيه الصحيحء وهذا
- ويظهر هذا جليا في الأحاديث الكثيرة التي كانت تُوّجّه شباب الصحابة إلى
اختصاصاتهم كما سبق» وخصوصا يشجعه على العلم واكتساب المعارف.38 فهذا
يوسع آفاقهم» ويزيد من ثقتهم بأنفسهم؛ وينمي لديهم حس المسؤولية عن ملء هذه
الثغرة من ثغر المسلمين» ويجعلهم يحققون التوازن بين الأوامر الآتية بالعبادات
الفردية» وبين تلك التوجيهات النبوية إلى الاختصاصات الحياتية الوظيفية» ولكنه
دائما ينبه إلى الأهم لدى الشباب هو العمل والاجتهاد لا التصدر والشهرة فإن هذا
مقتل الشاب لو كان ذلك هدفه.
- ومن الأمثلة الصريحة على هذاء حديث عل عندما بعثه النبي إلى اليمن» فقال
علِنٌ: يا رسول الله تبعثني وأنا شاب أقضي بينهم ولا علم لي بالقضاء؟ فضرب بيده
في صدريء وقال: "اللّهم اهد قلبه وثيّت لسانه"؛ فما شككت في قضاء بين اثنين. 39
فرفع ثقته بنفسه. وأمره ألا يسبيء تقديرهاء ونفى عن السنة تخصيص القضاء بالرجال
والكهول. وفتح أمام الشباب أبواب التتخصص في الأعمال والأقضية وإن بدا ذلك
الأمر مخصوصا بالكبار.
-والنبي يحفز الشباب على تمارسة الرياضة بتعزيز طاقات الجسد وتوجيهها إلى
الإنتاج» بل كان يشاركهم في مواقف معينة» فاشترك مرة في رياضة الرمي كما روى
سَلَمَةٌ بن الأموّع: مر الي عل تَمَرِ مِنْ أَسْلَمَ يَنْتَضِلُونَ فَقَالَ النِيّ: ارموا بني
إسماعيل فإن أباكم كان رامياء ارموا وأنا مع بني فلان» قال: فأمسك أحد الفريقين
بأيدهم» فقال رسول الله: ما لكم لا ترمون؟ قالوا: كيف نرمي وأنت معهم؟ قال
النبي: ارموا فأنا معكم كلكم.40
١ خصائص اللحطاب النبوي للشباب "دراسة موضوعية تحليلية" ...ا / مك أنْس سرمييق