الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
المنهج الإعلامي للسيرة النبوية الشعر في عهد النبوة
الغضبان · ج١ · ص٣٢٧ · موضع ٣٢٧/٣٩٦
ولك ايم لسرن ري عزيز أمرهأمر كبير
وقدأوتوا مع فهم وعلمًا وجساءهم من الله النذير
9
ننير صانق أنَّى تاليا وآياته ينه تن
فقالوا ما أتيت بأمر صدق وأنت بمنكرمنا ج دير
فقال : بلى لقد أديت <> 8 يص دقنى به الفهم المخبير
فمن يتبعهيهد لكل رشد 2 ومن يكفر به يُجزالكقفور
فلما أشربوا غدرً وكفراً وحاد 297 بهم عن الحق النشفور
أرى الله النبى برأى صدق وكنا الله يحكم لاا يبجور
فاده وسلّطه عليهم وكان نصيره نعم النصير
والملاحظ أن القصائد معظمها تنحى نحو التوجيه الدينى » والحوار الفكرى »
لأن الصراع العقائدى بين بين اليهود والمسلمين قد أخذ مداه » وبعد أن كانوا هم
الذين يبشرون الناس بمحمد ذَلِةٌ وهجرته إليهم صاروا هم الذين يكذبونه ويزعمون
أنه ليس هو النبى المرسل » فلا بد إذن أن تدحر مقولاتهم الفكرية » وكانوا هم
المسيطرين على الساحة العربية فى العلم » وهم الذين أشاعوا فرية تكذيب محمد
فيها »ء ومن أجل ذلك كان دور الشعر بليغًا فى دحر هذه الادعاءات » فجاءت كما
رأينا قصيدة كعب تيه فى أكثر من نصفها فى تفنيد مزاعم أهل الكتاب » وأن
الحرب التى تمت لهم هى بأمر الله الذى أراد أن يعاقبهم لكتمانهم الحق وجحودهم
الرسالة والرسول ؛ وكان كعب بن الأشرف كما رأينا سيدهم وحبرهم » وسبق أن
القصيدة .
على الكفين ثم وقد علته بأيديناء_ تشلهرةذكور
ف اكلره فتآزله بمكر ومحمودأخوئقة جسور
. الجبور : جمع خبر » وهو العالم )١(
. جدير : حقيق . (9) حاد بهم : مال بهم )0(
ففض