الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
المنهج الإعلامي للسيرة النبوية الشعر في عهد النبوة
الغضبان · ج١ · ص٢٩٣ · موضع ٢٩٣/٣٩٦
إنها مرثية مصبوغة بالصبغة الإسلامية الكاملة » ليس فيها من آثار الجاهلية
وبعد حديثه عن مصاب المسلمين فى أسد الله حمزة » ابن هاشم وسليله »
ألامنز مم باغ عتى لوؤي
وقبل اليوم ماعرفوا وذاقوا
0 : م ضربنا بعلي ب
غدة ثوى أبو جهل صريعًا
ومتركنا أميةمجلعبا60»
ألايا سد فابكى لا تملى
ألايا هند لا تبدى شم انا
بدر
فبعداليوم داكلة تدول )١(
غدة أتاكم الموت العجيل
عليه الطير حائمة 9 تيجول
وفى حيزومه 000 لدن © نبيل
فأنت الواله280 العبرى زلف الهبول 02220
بحمزةإن عزكم ذليل 01
لقد أبدع عبد الله بن رواحة مُإديُه فى عرض القضيتين الكبيرتين فى بدر
وأحد » فأحسن العرض دون اللجوء إلى الحوشى من اللفظ وإلى الكثافة من
الصور . وكأنما هو مصور يعرض الصورة على ما هى دون أى إضافة أو تحسين »
ويسبق قرينه بكثافة المعانى الإسلامية فى هذه اليتيمة الرائعة .
مراثى منوعة :
وبعد عرض هذه المراثى لأعلام الشعر وفرسانه 3 تطالعنا قطع منوعة من
للق دائلة تدول : عن دوران الحرب .
(”) حائمة : باحثة مستديرة .
(0) مجلعبًا : ممتدا مع الأرض
(0) اللدان : الرمح اللين .
(9) الواله : الحزينة .
(؟) الغليل : حرارة العطش أو الحزن .
(4) خرا : سقطا .
(5) الحيزوم : أسفل الصدر
(8) العبرى : الكثيرة الدمع .
)٠١( الهبول : الفاقد .
. 388 _ 771 /7 السيرة النبوية لابن هشام ذ/ )١١(
5