الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
المنهج الإعلامي للسيرة النبوية الشعر في عهد النبوة
الغضبان · ج١ · ص١٢ · موضع ١٢/٣٩٦
هذا تستدعيه الحرب وتثيره »أو تكون سبباً فى إثارته .
د وإذا ما أتيح لبعض الفنون أن تنشط وتزدهر فإن فنونآً أخرى لم يكن لها
مجال للازدهار »فشعر الغزل والتشبيب بالنساء لم يكن له حظ إلا فى بعض
القصائد التى حافظت على نهجها الجاهلى . . . وما يقال عن الغزل يقال عن
الخمر ووصفها ... وقد اتخذ شعراء المسلمين أسلوباً فى مديح الرسول يله ذلك
هو مزج الصفات الدينية بصفات المروءة» ولعل لانصراف المسلمين عن المديح
الكاذب دور فى خمول شعر المديح. . . ومن كل ما تقدم نجد أن الأحداث
الإسلامية ساعدت على ازدهار بعض الفنون كما عملت على اضمحلال فنون
أخرى (0,
وعلى أهمية هذه الدراسة التى تعتبر أجود ما كتب فى هذا المضمار إلا أننا
نقول: إن النظرة للشعر لم يتغلغل فى أعماقه» ولم تنصهر فى أحداثه » فجاءت
الأحكام مع الإضافات المهمة الجديدة التى أضافتها تكرر بعض الأحكام السابقة
السريعة . ولكنها بحق هى الرائدة فى هذا المجال.
رابعاً: الأدب فى موكب الحضارة الإسلامية للدكتور مصطفى الشكعة ١ كتاب
الشعر » .
ونعرض لبعض الفقرات والآراء فيه :
أ فلما جاءت الرسالة الإسلامية بدأ هذا الأدب يرقى غاية وينسع نطاقا »
ويتعدد أبواباً » ويتأثر بتلك الحضارة » الأمر الذى جعل أفقه أكثر رحابة » وفنونه
أغنى خصوبة » والمبدعين له أوفر عدداً وأكرم إنتاج 20 .
ب ( لعل من نافلة القول أن نعترف بأن الشعر قد خبت جذوتهء وتوارت
بلاغته فى أيام البعثة النبوية وخلالها على أن هناك لونآ واحداً من الشعر الذى
بقى» ولم يكن السبب فى بقائه جرأة منه على مواجهة الأحداث الجديدة الغالبة »
أو ثقة فى نفسه أمام روعة الكتاب العزيز وإنما كان يسير فى ركاب الدعوة نفسها إما
() المصدر نفسه .» ص 56” _ 31/6 .
)١( الآأدب فى موكب الحضارة الإسلامية « كتاب الشعر » ص 8 » للدكتور مصطفى الشكعة » دار الكتاب
اللبنانى يط 3١ 1917م , طكاء 1515م .
1