الرئيسية / مقارنة النصوص
مقارنة النصوص
اعرض موضعين من كتابين متجاورين — تنقّل في كل جانب على حدة لمقارنة الروايات والسياقات.
الرسول ﵌ في عيون غربية منصفة
حسين حسينى معدى · ج١ · ص٢٠٠ · موضع ١٩٧/٢٧٥
٤١- حث مسئولى قطاعات التعليم إلى إضافة مادة السيرة النبوية إلى مناهج التعليم والدراسات الإسلامية فى التخصصات الإنسانية.
٤٢- العمل على تمويل وضع كراس لدراسات السيرة النبوية فى الجامعات الغربية المشهورة.
٤٣- تشجيع البحث العلمى فى السيرة النبوية وحث الباحثيين على تصنيف كتب السنة بتصانيف عدة مثل المغازى والشمائل.
٤٤- العمل على إقامة المعارض المدرسية والجامعية التى تعرف بالرسول ﷺ مع مراعاة التمثيل الجغرافى لنشأة الإسلام.
٤٥- تخصيص أركان خاصة فى المكتبات تحوى كل ماله علاقة بالرسول ﷺ وسيرته والاهتمام به وجعلها فى مكان بارز.
٤٦- العمل على إعداد أعمال موسوعية أكاديمية غنية فى السيرة النبوية تصلح كأعمال مرجعية وترجمتها إلى اللغات العالمية.
٤٧- إقامة مسابقة سنوية للطلبة والطالبات لأفضل بحث فى السيرة النبوية وتخصيص جوائز قيمة لها.
٤٨- إقامة مخيمات شبابية تتضمن أنشطة تزرع محبة الرسول ﷺ والتعلق بسنته.
٤٩- دورات تدريبية متخصصة لإعداد القادة بالاقتداء بالمصطفى ﷺ.
على مستوى الأئمة والدعاة وطلبة العلم
٥٠- بيان خصائص دعوته ورسالته ﷺ وانه بعث بالحنيفية السمحة وأن الأصل فى دعوته هو حرصه على هداية الناس كافة إلى إفراد العبادة لرب الناس.
٥١- العمل على دعوة الناس وهدايتهم إلى هذا الدين؛ بجميع أجناسهم وقبائلهم.